Hoy, 2 de abil, se festeja el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, una estupenda celebración que fomenta la lectura en edades tempranas. Sin embargo, hoy me ha surgido una duda: ¿qué entendemos por literatura infantil y juvenil? ¿Quién elige qué materiales deben leer los niños, y en base a qué? ¿Cómo se diseñan las franjas de edad para cada texto?

Es algo que me lleva persiguiendo desde hace tiempo: cuando escribía «Nilidiam», no podía considerarse juvenil porque había demasiada violencia (sólo una ciudad volando en pedazos a causa de explosivos colocados en su subsuelo, tampoco es para tanto);  cuando publiqué «La reina demonio del río Isis», ya no aparecía tanta violencia, pero sí una escena de sexo (sugerido, no explícito) sobre las baldosas de un templo, y un atlas de los besos del que se extraían diversos pasajes.

¿Eso lo invalida para nuestras jóvenes mentes? ¿«Es que nadie va a pensar en los niños»?

Creo que ciertamente me estoy volviendo un viejo insoportable. Ahora es cuando suelto esas batallitas que siempre empiezan con «En mis tiempos…».

En mis tiempos no había estas etiquetas por edades, que sin duda hacen todo más fácil. En mis tiempos había dos rombos en la televisión que significaban que tenías que acostarte. Nadie especificaba las lecturas por edades, y eso hizo posible que en mi época juvenil leyera «Watchmen», la obra completa de Robert E. Howard, bastantes libros de Michael Ende y de Gloria Fuertes, las novelas de aventuras de Julio Verne, «La isla del tesoro», «La república» de Platón, «El discurso del método» de Descartes, «Black Kiss» de Howard Chaykin, «Los tres mosqueteros», «Dark Knight Returns» y cuanto cómic de superhéroes cayera en mis manos. Dudo que la mitad de esta lista pudiera considerarse apto para los jóvenes de hoy en día. Ya hay muchos avisos en contra de la censura y autocensura en la literatura infantil y juvenil, no por mi parte, que soy un neófito, sino por parte de autores consagrados del género, como se puede ver en este enlace. Al mismo tiempo, otras fuentes alertan de graves problemas de incomprensión en las lecturas, lo que lleva a que no tenga sentido leer, el niño se frustra y acaba por aborrecer algo que le imponen sin saber si verdaderamente le gusta.

La lectura debe ser un placer. No entiendo a esa gente que se obliga a terminar un libro si le horroriza. El sadomaso es algo completamente ajeno a la literatura, al menos por mi parte (hay gente que lo cultiva con éxito, incluyendo algunas de mis amigas, pero yo no voy por ahí).

Entonces, ¿qué estamos celebrando hoy? ¿El etiquetado por sistema, para dejar tranquilas nuestras conciencias? ¿La creación de masas bienpensantes y nada transgresoras? ¿Es el triunfo del sistema aleccionador, que impide que ninguna voz se alce más que el resto, que bloquea lo diferente para formar mentes idénticas y nada problemáticas?

Desde luego, es que nadie piensa en los niños…